园艺插花教学教案（插花园艺的活动细节）

本篇文章给大家谈谈园艺插花教学教案，以及插花园艺的活动细节对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

插花活动总结

1、插花活动总结1 酷暑寒冬已经悄悄的到来了，但完全按捺不住我们年轻人的热情——如鲜花绽放的园林园艺协会。

2、激发灵感，让心情更美丽 美丽的花朵本身就能够让人流连忘返、百看不厌，将艺术性赋予其中的插花活动激发了我们的创作灵感，看到欣欣向荣的花朵，富有艺术性的造型，闻着醉人的花香，也让我们的心情更美丽，让我们更加热爱生活。

3、这次社区插花活动，不仅为母亲们创造了一个温馨欢乐的节日氛围，也增进了社区之间的邻里情谊。更重要的是，它让我们体会到了爱的力量，懂得母爱的伟大和无私。以下我总结了一些心得体会，希望能给大家带来启发：用心选择花材：插花材料是作品的灵魂，选择符合母亲节主题的花朵，如康乃馨、百合、绣球花等。

4、母亲节插花活动总结 篇1 在“母亲节”来临之际，认真筹划，精心组织了系列庆祝活动，以节日为契机，将中华传统美德与时代精神融入庆祝活动中，推动全县社会文明建设进程。现将相关活动情况总结如下： 高度重视，精心组织 为积极响应号召，我局以“弘扬美德，感恩母爱，共建山水田园城市”为主题策划了一系列主题活动。

5、(1)插花艺术课程总结扩展阅读 室内设计以人在室内空间的行为活动为基础的。平面布置应根据对空间的使用要求，按照人在空间内的行为模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的组成、年龄、文化、习俗、爱好等不同而异；公共建筑还取决于经营管理、人流活动、社会心理和使用方法。

6、下面，就对我这一年的工作进行总结。首先，要感激的是我的公司，是公司对我的培养才能让我有知识和技能上的进步。今年的8月，公司送我去上海进行第一次培训。在这一次培训中，我学到了很多关于插花艺术方面的知识。

对中职类插花艺术教学体验

1、插花艺术在社会发展中的作用 美化环境，改善人际关系。由于插花作品的装饰性很强，对周围环境起到画龙点睛、立竿见影的美化效果。在这样优雅、温馨的环境中，人与人之间自然会显得亲切、友爱，可以进入融洽的相处状态。因此，插花艺术在社会发展中起着改善人际关系的作用。

2、高职院校插花课程的教学 （一）传授传统艺术文化，提高园林专业学生的艺术鉴赏与审美情趣 插花艺术课程在各大院校主要设置专业选修课和公共选修课两种形式。笔者在此探讨的是作为园林、园艺、环境艺术等专业的专业选修课。

3、中职组比赛项目：电工电子技术，汽车运用与维修，服装设计与模特表演，建筑工程技术，现代物流，技能。推荐咨询【西安北方交通技工学校】，理实一体化教学，入学即实训，学习即实战。三分理论，七分实践。

4、(三)开展职业体验活动。各系部充分利用专业特色优势，组织学生开展职业体验活动，如插花艺术训练、西餐摆台、调酒等。 (四)开展职业教育论坛活动。充分发挥安庆职业技术学院在安庆职业教育联盟中的引领作用，通过安庆职业教育联盟秘书处开展职业教育研究活动。

5、技校与多个大学联合办学，可开展专科、本科两个层次，以及成人学历继续教育。学生入校后，可同步参加继续教育。上技校，能成才。人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才。重要的是上技校更有利于把自己培养成项目经理、技师、工程师，等等。

插花与盆景内容简介

该书内容分为两大模块，共计11章。首部分是插花，涵盖了插花的基础知识，如基本原理和花材选择，以及插花器具的使用。学生们将学习艺术插花和现代礼仪插花的制作技巧，并通过鉴赏优秀作品提升审美能力，同时也会涉及花店经营的相关知识。

盆景 是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品。插花 插花是创作花型造型艺术，就是是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。用材不同 盆景 盆景一般分为树桩盆景和山水盆景两大类。前者以树木为主要材料，又可分为观枝、观叶、观果和观花4类。

首先，盆景是一种以植物和山石为主要材料，在盆内展现自然景观的艺术品。它既可以分为树桩盆景和山水盆景两大类。树桩盆景以树木为主要材料，进一步细分为观枝、观叶、观果和观花等类型。而山水盆景则较多地应用山石、水、土作材料，分为水盆景、旱盆景和水旱盆景。

内容涵盖插花技艺的基础知识，如插花的原理、技巧和风格，以及各种花材的运用和搭配。同时，本书还详细介绍了盆景制作的全过程，包括选材、造型、养护等关键环节，旨在帮助学生了解并掌握盆景制作的技术和艺术。

插花就是把花卉包括枝、叶、花、果作为素材，插在花瓶、花盘、花盆等容器里，不需泥土栽培，以达到给家庭带来一种情趣和温馨，使人观赏后起到修身养性、净化心灵、陶冶情操的作用。 插花与盆景有共同之处，但也有自己独特的一面。

试论高职院校中插花艺术课程教学实践

1、试论高职院校中插花艺术课程教学实践 论文摘要：插花艺术课程是目前许多农、林院校及高中职学校开设了一门重要课程。为进一步完善教学体系，提高教学质量。笔者将结合自身在高职院校插花课程的教学实践，从高职院校插花课程的、课程内容设置、教学方法与教学考核测评等方面进行探索。

2、插花艺术实践教学的开展 插花艺术是一门操作性和创新性很强的课程，且实验材料为鲜花材。在实践教学中将传统的课堂实验与中职院校的教学特点相结合，创新的开展顶岗实习、职业资格鉴定、各级职业技能竞赛，不仅有利于节约教学资源，还能培养学生的竞争意识，提高实践动手能力和团队协作能力。

3、各门学科都有其自身的特点和规律，在教学实践中，内容有直插、间接插，花样插，自创插等，插花艺术基础课渗透审美教育，能从实质上教给学生一双“慧眼”，一双“能工巧匠”的手，才能为人才市场培养高质量的专业技术人员。在此，我个人谈谈点滴体会。

4、刘蕊：……这次课需要自己动脑构思创作并应用于实践中，不仅可以锻炼自己的创作力，还可以运用平时所学知识应用到插作中，可谓“寓教于际”，两全其美，能表现个人能力，希望老师多创造这样的机会。

5、至学宝学艺术插花的教学质量得到了学员的广泛认可。至学宝的老师以严谨认真的态度进行教学，确保课堂时间被充分利用。在实践操作中，老师们会全程关注学员的操作过程，一旦发现任何错误，都会立即指出并进行详细讲解，以确保学员能够理解并掌握正确的技能。这不仅提高了学员的学习效率，也大大增强了学习效果。

6、通过在学校教育基地的参观实践和学生家长的全力支持，为学生开展综合实践活动，进行插花艺术的研究性学习提供了重要的物质技术保障。充分利用校本教材，是培养学生综合实践能力的有效途径和重要手段 我校开发了《花卉与科学》校本教材，在综合实践活动中我们充分加以利用。

求一个插花的实验报告

王柳月：经过这次插花，让我大体明白了一个插花作品从构思到实际成型的过程。

学生处3月12日前下发通知，要参加的同学们(主要针对非毕业班)星期六日回家后从家里带一些需要用到的花来，星期一(3月14日)下午放学后(5点10分)在圆形广场进行现场插花比赛，时间为40分钟左右，评比老师由学生处选出来。所有比赛相关准备工作由学生会成员负责安排。

首先在画面的左顶端画上“好书伴成长”当作标题，在画面的右下角画一个正在看书的小男孩。标题的下面画上一本大大的书，书本在标题下面和小男孩后面，让画面更丰富。在书的里面画上太阳白云和小花小草，在标题的右边画上许多的书籍。

园艺插花注意事项

用玻璃瓶装水养花 很多人喜欢用花瓶装上水，然后把买来的花往里一插就算完事，但其实这样花的存活时间比插在花泥上要短很多。喜欢用高花瓶插花 高花瓶很难做造型，并且摆放的时候，周边要有背景，前面要有东西衬托，才能看出效果。所以对于没有学过花艺的人来说很难把握。

如死角、周边以及平时闲置的器物表面如电冰箱等摆设插花。一般来说，摆设不宜放在居室中间，以免限制室内的活动范围和遮挡视线。由于插花已切离植株，易凋萎，故最好放置在阴凉，但又不影响观瞻处。还应避免置于阳光直射的地方，和散发热量的家电附近，以及一切热源处。 大小相宜插花的大小要与放置的环境尺度相称。

百合花瓶插时，注意加水高度，一般高过吸水点大约3cm就好。 瓶插百合花时，需进行剪枝，避免其腐烂。每天对花枝进行修剪，保持吸水点的更新。 剑兰插花时，可以将一朵长的剑兰分解成几朵小花，放在小碗中，再搭配上绿叶和小花，放在适当的地方。

修剪：先减去残枝败叶，再按照构思进行长短剪裁，一般木质部的花材采用十字剪枝法，花径粗大的花枝采用斜剪茎法。固定：用枝干或花泥、铝丝等工具进行固定。插序：先插花再插叶子，注意高低错落有致。中国式插花：我国在近2000年前已有了原始的插花意念和雏形。

插花需要花、剪刀、花泥、铝丝和花瓶。修剪：首先要去掉花卉的残枝败叶，根据不同式样，进行长短剪裁，根据构图的需要进行弯曲处理。修剪根据花材不同，选用的剪法也不同，如：木质部的花材，应采用十字剪枝法，花茎比较粗大的可选用平剪法，一般常用的剪法为斜剪茎法。