幼儿园艺术拓印（幼儿园拓印主题活动）

今天给各位分享幼儿园艺术拓印的知识，其中也会对幼儿园拓印主题活动进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

拓印在幼儿园的运用

1、拓印在幼儿园的运用有激发学习兴趣、提高动手能力、拓展认知能力、培养合作精神、增强自信心。激发学习兴趣拓印是一种能够激发孩子学习兴趣的教学方式。通过将颜料涂在纸、布或其他材料上，再用印刷机或其他工具进行印刷，孩子们可以亲手制作出色彩斑斓的图案或文字。

2、幼儿园拓印活动的意义如下。拓印活动可以培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。可以让幼儿尝试拓印掌握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。

3、拓印画是幼儿美术教学的重要技能，也是幼儿园美术教学活动的重要内容之一。拓印画的开展，不仅能够引导幼儿体会美术活动的乐趣和艺术的魅力，而且能让幼儿建立良好的自信心。

4、在幼儿园中，自然材料的应用可以让孩子们更好地了解自然，增强对环境的关注和保护意识，同时也可以锻炼他们的动手能力和想象力。下面介绍几种自然材料在幼儿园中的基本技法。叶子拓印叶子拓印是一种常见的自然材料应用技法。

1、首先，在示范作画的过程中，选择的蔬菜切面有些小，使拓印的图案不够大，影响了在添画时不能更好地突出添画内容，出现整体效果不明显；其次是幼儿在自由拓印画中，教师的个别指导不够，部分幼儿在选择材料及颜色方面思维受限，印的图案重复且有颜色单一的现象，所以教师的跟进指导要及时。

2、可是在小矮人家里，勺子不多哦，白雪公主特意帮他们做了几把有趣又实用的勺子，我们一起来看看。(欣赏有趣的勺子) 白雪公主很聪明，可是凭借她一个人的力量不够哦，现在请小朋友们一起来帮助白雪公主设计漂亮有趣的勺子。你们觉得怎么设计更漂亮有趣？学生小组讨论回答教师示范作业：勺柄、勺体，变形，添加。

3、幼儿园美术教案篇1 内容：设计思路：爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。目标：通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。引导幼儿用语言描述自己的想法。

1、在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。活动准备奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品(幻灯片)；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。

2、大班美术水墨画拓印教案1 设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。活动目标：能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

3、同时还指出“提供幼儿自由的表现机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式，大胆地表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们的创造快乐”。欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。从而使幼儿对水墨画的特点有了一定的了解。

拓印在幼儿园的运用有激发学习兴趣、提高动手能力、拓展认知能力、培养合作精神、增强自信心。激发学习兴趣拓印是一种能够激发孩子学习兴趣的教学方式。通过将颜料涂在纸、布或其他材料上，再用印刷机或其他工具进行印刷，孩子们可以亲手制作出色彩斑斓的图案或文字。

幼儿园拓印活动的意义如下。拓印活动可以培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。可以让幼儿尝试拓印掌握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。

在拓印画美术活动中，尤其重要的是能够激发幼儿参与活动的兴趣，只有幼儿对活动本身感兴趣了，幼儿有意愿去参与活动，才能在活动中培养幼儿的创造美、感受美的能力。就拓印画作为美术教学活动的重要内容来说，拓印画的内容更多地来自于幼儿生活，幼儿的学习过程是生活经验不断积累和习得的过程。

通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养幼儿审美鉴赏能力，为培养审美素质打下基础。在教学过程中，向幼儿展示优秀儿童画作品，让幼儿直观感知色彩的搭配、效果和材料、技法之间的关系，使之自然渗透，即欣赏是为了扩大幼儿视野、指导创作。

幼儿学画画是一个很好的手工工艺锻炼，可以锻炼宝宝的手协调能力。

1、幼儿园美术拓印教案篇一：大班艺术美术活动教案拓印画活动名称：吹塑画活动目标：尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。

2、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。知道将操作材料放回原处。活动准备：幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。有关花瓶的实物和照片。

3、(1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作；(2)鼓励幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，教师要随机根据幼儿的制作情况，适时进行引导与帮助。评一评：把幼儿陆续完成的作品悬挂展示，布置成幼儿拓印作品展的场景，创设美术欣赏活动氛围。