欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色 教师引导幼儿讨论蛋糕的制作过程，激发幼儿的兴趣2 魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕 出示范例纸浆蛋糕 引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法 探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕的步骤3 给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
教学反思教材从无余数除法引入，接着通过动手操作掌握竖式表示有余数除法本课在此基础上，让学生在分发大量物品时探索试商方法教学中先让学生产生估计，然后组织活动，讨论如何判断估计的准确性利用乘法口诀找出最接近被除数且小于被除数的两数乘积，作为试商策略学生已掌握竖式求有余数除法方法。
教学反思 幼儿美术活动，是一种需要他们手眼脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标 1观察石榴的特征 2尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣 3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装。
”等等语句组织得很自然流畅当然，“有完美的教案，没有完美的课堂”课堂是活的，总会存在一些不足，或者说有些地方可以上得更好在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否幼儿园大班音乐教案摘草莓。
教学过程一导入新课对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题在我们的生活中，我们好多同学小时候都玩过泥巴，或玩过橡皮泥，我们欣赏一些泥塑图片，然后同学们分组。
二幼儿操作 1找个好朋友一起打扮 2重点观察幼儿使用材料情况？ 遇到困难如何解决的？ 三交流分享 1你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ 请几组较有特点的孩子介绍 教学反思 今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱漂亮还用表。
其原因是小班幼儿有比较强的自我中心倾向，与他人分享喜欢的物品时有一定的困难虽然今天只进行了一次这样的活动，但通过孩子们的回答他们愿意分享，喜欢把自己喜欢的东西让给其他幼儿家园共育1给孩子购买其喜欢的食物后，教育孩子首先请老人或父母品尝让孩子知道所有的物品都不能独占，应该与家人。
3喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣活动准备经验准备1带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观采摘草莓2请家长通过书籍多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识物质准备1草莓若干，冰糖和锅子2PPT 幼儿园PPT课件制作3草莓图片活动过程一回忆采摘草莓的情景，引出。
草莓红红的梨子黄黄的山竹黑莓紫紫的杨桃绿色的活动反思引导幼儿创编时，应采用更直观的方法，如一手拿一个苹果模型，通过展示和描述，引导幼儿完整说出“苹果苹果红红的”，这样可以更有效地帮助幼儿表达，提升活动效果在游戏环节中，教师应重点关注幼儿是否按照要求完整表达，确保在。
作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的关于可爱的水果宝宝幼儿园小班粘贴画教案，希望对大家有所帮助 可爱的水果宝宝幼儿园小班粘贴画教案 篇1 活动目标 1认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
活动反思孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中我充分利用多媒体课件把声音图像文字 动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣例如开始在一片漆黑中出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的动态的感官刺激产生强烈的学习欲望然后。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班音乐教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动来源 在翻阅歌唱活动一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快活泼歌曲内容也有。
四引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导 五鼓励幼儿大胆的绘画月饼 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味黄色橙子味绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热情 六作品欣赏并展示 教学反思 孩子们学习积极性高但。
3教师引导幼儿用搓揉按压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性 教师 1油泥捏在手里有什么感觉？ 2这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？因为彩泥的软的 3我们也来试着用彩泥制作各种物品 4教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品 教学反思 玩橡皮泥。
教学反思 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心 幼儿园小班美术教案 篇3 目标 1运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征 2喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈 3喜欢。
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