1、本专业的学生将系统学习生态学园林植物观赏园艺园林设计园林建筑园林工程等方面的基本理论和基本知识通过绘画及表现技法规划设计园林植物栽培繁育及插花艺术等训练，学生能够获得城镇绿化园林建筑园林工程园林植物造景等规划设计的能力，以及园林植物的栽培繁育及养护管理的技能总体而言；园林施工管理等方面的工作，例如园林规划设计与植物造景园林植物的栽培养护园林绿地的规划以及园林3D效果图的绘制园林技术则属于林业类专业，主要学习植物学植物生理学园林植物学花卉栽培技术园林绿地规划设计园林植物遗传育种园林植物病虫害防治绘画园林制图园林艺术和插花艺术等知识；国内目前园艺水平相对落后，基本是在大农业下面，方向有蔬菜果树茶学花卉观赏园艺园艺设计插花等，园艺发展还有待提高，国民对于园艺设计的需求和欣赏有时还不够，导致了园艺师薪水普遍低于园林师，而且低得较多国外的话，园艺虽然算不上很主流的专业，但是人们的精神追求高了，所以相对园艺；可以的，但是你要慎重选择，因为这个专业关乎到你以后的择业问题如何才能成为一个合格的景观设计师兴趣责任和修养第一因为景观设计可以细分为很多阶段和工作，从概念设计方案设计到施工图到现场服务，设计人员可分为方案设计师效果图设计师后期制作设计师种植设计师硬质小品设计师水电设计。
2、学习园林可系统掌握生态学园林植物与观赏园艺风景园林规划与设计等方面的知识，谙透生态学园林植物观赏园艺园林设计园林建筑园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法规划设计园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化园林建筑园林工程园林植物造景等规划；园林技术专业学生主要学习课程有植物学生态学植物生理学园林植物学花卉栽培技术园林绿地规划设计园林植物遗传育种园林植物病虫害防治观赏园艺园林设计园林建筑园林工程等方面的知识课程和技能，具有城镇绿化园林建筑园林工程园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培繁育及养护管理等；问题八内容都包括什么，什么是景观设计，城市公园景观 园林技术专业主要培养方向分为景观设计师方向和园林设计与工程管理方向园艺技术一景观设计师方向景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处本专业培养具有城市公园景观；艺术设计领域有时装设计园艺造景设计，培养审美与创意思维理工科则包括分子科学应用数学应用物理光电力工学生物医学生命遗传工程学生命科学计算机信息通信电子工学等，探索科技与工程的奥秘建筑领域涉及建筑环境铁路工学建筑学，关注建筑与城市规划音乐与美术专业包括音乐系美术系。
3、3 与自然环境紧密相连园艺专业与自然环境息息相关，学习园艺不仅可以了解植物的生长规律，还可以亲身参与植物种植养护等实践活动对于喜欢大自然热爱植物的人来说，园艺专业是一个非常理想的选择相比之下，园林专业虽然也涉及植物和景观设计，但其重点更多在规划和工程方面而园艺专业则更侧重于；园林技术则属于林业类专业，培养的是能够识别园林植物掌握园林植物繁育病虫害防治及养护技术的人才核心课程涵盖园林植物栽培技术园林植物保护园林植物造景园林规划设计园林建筑设计园林工程和园林工程项目管理等观赏园艺专业主要关注观赏植物，研究其资源与分类生物学特性生态习性繁殖与栽培；很明显，园林专业的核心课程规划设计和生物生态必须得到加强，保证以足够的课时和学分而其他的一些风景园林必备的知识，针对不同院校的不同特点，要通过细致的，有针对性的课程安排来加强，不要让我们未来的中国景观设计师缺胳膊少腿例如吧，加强对规划设计的技能，设计理念的表达，园林材料的应用；1园林专业涉及的面比较广，其主要从事景观规划设计和施工，在植物方面与园艺专业很密切，在施工上与土建很挂钩，设计上又考验一个人的综合素养和审美水平以及创新思维 2学这个专业，最好是有点美术功底的对景观的把握准一点，绘图就相对来说提高了一个档次，做出的图也艺术美观，因为园林景观最终还是归结于一个字。
4、小尺度园林景观庭院景观园艺景观 园林景观相对于规划来说，尺度较小，比如小区，公园‘校园等，指有围墙的区域内园林设计多数以节点形式出现，有较为丰富的造景元素，多处于城市内，符合中国古典园林大隐隐于市的理念园艺景观的概念来自于西方，是精细小尺度的设计，园艺是指养花养草凹造型的；2观光农业旅游园 观光农业生态园规划将紧紧围绕农业生产，充分利用田园景观当地的民族风情和乡土文化，在体现自然生态美的基础上，运用美学和园艺核心技术，开发具有特色的农副产品及旅游产品，以供游客进行观光游览品尝购物参与农作休闲度假等多项活动，形成具有特色的“观光农业旅游园” 进入21世纪，伴随着；2园林技术属于林业类专业，培养具备园林植物识别园林植物繁育园林植物病虫害防治园林植物养护等知识技能的人才核心课程园林植物栽培技术园林植物保护园林植物造景园林规划设计园林建筑设计园 林工程园林工程项目管理等3观赏园艺是以观赏植物为对象，阐明其资源与分类生物学特性及。
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