幼儿园艺术竞赛（幼儿园艺术竞赛总结）

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幼儿园艺术活动有哪些

幼儿园艺术活动主要包括以下几种： 绘画活动 绘画是幼儿园艺术活动的基础形式之一。在绘画活动中，孩子们可以通过涂涂画画，表达自己的想象和感受。这种活动能够激发幼儿的创造力和审美能力。 手工制作活动 手工制作是幼儿园艺术活动中另一重要形式。

绘画和手工活动：通过提供丰富的材料和主题，鼓励幼儿自由绘画、制作手工艺品，如制作面具、搭建小房子等。音乐舞蹈表演：组织幼儿进行简单的音乐舞蹈活动，如唱歌、跳舞、打击乐器等，培养幼儿的节奏感和艺术表现力。

幼儿园艺术活动有美术活动、科技教育活动、手工活动等。美术活动。户外一排排小木屋都可以供孩子们去涂鸦、刷漆。孩子们最喜欢到这里变身为“粉刷匠”，粉刷自己的小房子了。孩子们在每次游戏活动时多数是像这样一起讨论、尝试、去探索。开放式的美术活动才会真正的激发孩子们的创作原动力。

幼儿园艺术领域包括音乐、美术、舞蹈、戏剧和传媒艺术等方面。 音乐方面：幼儿园音乐活动旨在培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。通过歌唱、听音乐、打击乐器等活动，激发幼儿对音乐的兴趣和喜爱。此外，还会教授简单的音乐知识和音乐表达技巧，帮助幼儿通过音乐表达自己的情感和想象。

艺术表演活动 艺术表演活动是幼儿园常见的特色活动之一。这类活动可以培养孩子们的艺术兴趣和才艺能力，例如歌舞表演、戏剧表演等。通过角色扮演和舞台表演，孩子们可以锻炼自己的表达能力、自信心和团队协作能力。 户外探险活动 户外探险活动有助于培养孩子们的冒险精神和探索能力。

幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。艺术分为美术和音乐。美术又细分为：绘画和手工。手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合。幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画。音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动。

教育部认可哪些艺术比赛?

教育部认可的艺术比赛有全国儿童艺术大赛、中国高等院校设计艺术大赛、中华思想文化术语大赛、全国中小学生绘画书法作品比赛、中国青少年艺术大赛、东方创意之星设计大赛。

全国大学生结构设计竞赛是教育部认可的艺术比赛。该竞赛由教育部、财政部联合批准发文，旨在为构建高校工程教育实践平台，进一步培养大学生创新意识、团队协同和工程实践能力，提高创新人才培养质量。

教育部认证的比赛包括以下几类： 自然科学素养类：共20项比赛。 人文综合素养类：共10项比赛。 艺术体育类：共7项比赛。这些比赛由主办单位自主申报，并经过专家评审、公示和复核等程序，以确保竞赛的正规性和权威性。

百花奖是由教育部主办的一项权威艺术比赛，旨在发掘和培养具有艺术特长的学生。 该比赛具有高度的权威性和公信力，因为参与者都是经过严格选拔的艺术特长生。 百花奖艺术特长生比赛是全国性的，参赛者来自全国各地，这进一步提升了比赛的含金量。

致敬英雄&希望颂全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛：这是一项教育部备案的美术类白名单赛事，适合6-18岁的儿童和青少年参加。大赛分为小学低龄组（1-3年级）、小学高龄组（4-6年级）、初中组和高中组。获奖成绩可能对孩子升学时的美育中考综合素质测评、特长生选拔、红领巾奖章等有积极作用。

幼儿园小班艺术活动方案【五篇】

1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。 让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。 小班艺术领域活动方案2 【活动目标】 初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 培养动手能力，发展 想象力 和创造能力。

2、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。 幼儿随音乐自由结伴游戏。 小班艺术主题活动方案3 活动目标： 体验歌表演活动的有趣。 知道夏天要天天洗澡的道理。 活动准备： 歌曲录音《洗澡》。

3、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

4、小班艺术活动方案1 教学准备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 活动目标： 识别基本色彩并搭配。 激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

5、幼儿艺术活动的创设不仅仅局限于课堂上，教师还可以开展适当的课外活动，让学生真正感受大自然的魅力。以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班艺术领域活动方案1 活动目的： 1，了解月饼的基本形状——圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出美丽月饼的乐趣。

幼儿园六一怎么过比较有创意

举办亲子运动会 可以在幼儿园的操场或者室内场地举办一场亲子运动会，让父母和孩子们一起参加各种有趣的游戏和竞赛，比如三腿赛跑、拔河比赛、扔沙包等。这样可以增强亲子关系，同时也可以让孩子们在游戏中提高协调能力和团队合作精神。

去公园玩。动物园、游乐园是首选。在逛动物园时，要给孩子辨认各种动物的名称、产地、习性等，让孩子在玩的同时获得有用的知识；在游乐园玩时要给孩子讲解每一种游乐项目的名称、玩法，启发孩子的思维和创造力。城里的孩子就去乡下玩。

六一幼儿园节目有创意的节目介绍如下：儿童节节目一：抽取谜题，猜对获得一张奖券，可以继续抽取下一个谜题直到猜错结束，每人最多答10题。儿童节节目二：运用音吹蜡烛。主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。

幼儿园大班艺术活动教案:鼓上的小米粒

小鼓 米粒 图片一套 活动过程：在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。(一) 感知音的产生。 出示鼓。这是什么？它会唱歌吗？歌声会是怎么样的？仔细听一听。

通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。活动准备：小米粒、音乐磁带、小鼓。活动过程： 跟着鼓唱歌。 小鼓是怎样发出声音的？ 教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。

小鼓 米粒 图片一套 活动过程： 在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。 (一)感知音的产生。 出示鼓。这是什么？它会唱歌吗？歌声会是怎么样的？仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：“小鼓发出什么声音？”(咚咚咚)集体说一说：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。

鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？ 教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。 教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低 跳舞的小米粒。 教师边唱歌曲边敲鼓。

《鼓上的小米粒》活动反思一节大班的音乐课《鼓上的小米粒》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。

大班音乐说课稿 篇1 说教材分析： 《鼓上的小米粒》是一个老教材，以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。