幼儿园艺术欣赏教案（幼儿园艺术领域美术欣赏教案）

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幼儿园大班艺术教育教案(优质8篇)

1、幼儿园大班艺术教育教案（1）【活动目标】通过肢体动作表达音乐中快乐的情感，激发对民间舞蹈的兴趣。学习并掌握“秧歌十字步”和“后踢小跑步”，尝试编创舞蹈。【活动准备】影像、绸带舞音乐、每人两条绸带、录音机、头饰。【活动重点】感受音乐美感，自由表达欢乐心情，运用所学动作编创舞蹈。

2、【篇一】幼儿园大班艺术领域教案活动目标：在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基础上，尝试用自制的乐器和不同的合奏方法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。活动准备：幼儿收集可以表现不同水声的替代乐器(碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，装着沙、米、豆的铁罐，洗衣板等)，并学会表现。歌曲《泉水叮咚》的录音。

3、幼儿园大班艺术活动方案篇1 活动目标感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备图片资料，颜料活动过程 [导入] 通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。

4、幼儿园大班艺术教育教案(篇1) 活动目标：感受树叶的自然美利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力活动资源：经验准备：尝试较简单的树叶制作物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导：捡落叶，观察感受树叶的美。

5、把幼儿的作品张贴起来。引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。

内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好；欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。

通过作品欣赏，领略画面展现的自然风光之美，体会盲女内心宁静的意境。在音乐与环境的艺术氛围中，用心感受作品意境与人物情感。对盲女处境产生深切同情，愿意在生活中关心帮助盲人。喜欢参加艺术活动，敢于表现情感与体验。养成大胆用色、均匀涂色的习惯。

欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。活动准备：图片星空。画纸每组一张，蜡笔每组一盒。

幼儿使用蔬菜的自然形状和特点，搭配辅助材料进行造型创作。激发幼儿对“蔬菜宝宝”制作的兴趣，鼓励其大胆想象与实践。鼓励幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行艺术表现与装饰。让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦。

【活动过程】首先，教师展示范画，激发孩子们的兴趣，询问他们画中所见，如何创作这些画。提示梳子的神奇之处，引导孩子们观察并模仿老师用梳子刷画的技巧。接着，教师示范并讲解，展示如何用梳子横着刷出蓝天，竖着刷出草地，斜着刷出大树、小花等。鼓励孩子们尝试不同的刷法，创作属于自己的画。

欣赏、评价。- 展示作品，点燃蜡烛，体验柚子灯的光影效果。- 鼓励幼儿分享最喜欢的作品及原因。活动延伸。- 讨论柚子灯在无光情况下的形态。- 引入地震背景，设计带有祈愿信息的手提柚子灯。

1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。活动准备：大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动过程：放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。

生活中的线条探讨线条在日常生活中的存在，鼓励幼儿分享发现，通过肢体模仿，直观感受线条的多样性和无处不在。美术作品中的线通过《梦》、《哭泣的女人》等美术作品的欣赏，引导幼儿观察、感受作品中的线条，探讨线条如何影响作品的情感氛围。

在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。体验创作的乐趣，萌发热爱大自然的情感。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

【篇一】幼儿园大班艺术领域教案活动目标：在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基础上，尝试用自制的乐器和不同的合奏方法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。活动准备：幼儿收集可以表现不同水声的替代乐器(碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，装着沙、米、豆的铁罐，洗衣板等)，并学会表现。歌曲《泉水叮咚》的录音。

选择适合幼儿欣赏的音乐作品，如《小星星变奏曲》、《动物狂欢节》等。准备音响设备，确保音乐质量。创造舒适的教学环境，确保幼儿能够安静聆听。教学过程导入阶段简短介绍今天音乐欣赏课的主题，激发幼儿的好奇心。一段短暂的音乐片段，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。

经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）。材料准备：挂图、音乐CD、头饰。常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。活动过程：听辨曲式教师音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

知识准备：幼儿已学会《泼水歌》并能理解其内容。物质准备：为每位幼儿准备小丑帽、成人T恤衫和纸鼻贴。准备《泼水歌》的录音带和录音机。活动过程：复习《泼水歌》通过提问引导幼儿用自然、悦耳的声音慢速演唱歌曲，感受歌曲情绪。

【活动准备】所需准备包括：熟悉音乐的表演，奶粉桶、筷子，以及不同节奏型的图谱。【活动过程】首先，通过歌曲表演激发幼儿兴趣。随后，教师示范奶粉桶打击表演，邀请幼儿探索不同部位的音效。接着，通过图谱引导幼儿尝试不同节奏型的打击练习。在探索后，幼儿学会根据图谱使用奶粉桶进行节奏表演。

一．欣赏音乐：先聆听管弦乐队演奏的《欢乐颂》录音，感受宏大、辉煌的音乐情绪。再听童声演唱版本，体会热情奔放的音调和振奋人心的节奏。二．互动交流：组织幼儿分享感受，激发对歌曲的联想，促进情感共鸣。三．学会合唱：跟随音乐伴奏，用啦、呜音演唱，教师朗诵歌词。