园艺课程图片素材（园艺课程）

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园艺和园林有什么区别?

理论知识不同。园艺要掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识。园林偏于设计更多要掌握结构性的工学知识。针对性不同。园艺专业主要针对作物的栽培方面。园林专业主要针对景观的设计、将园林植物按照生态原则合理运用到所设计的景观之中。研究方向不同。园艺很多研究偏重番茄、草莓这些果蔬植物。

指代不同 园艺：这一术语指的是种植和培育蔬菜、果树、花卉以及观赏树木等技术。 园林：它指的是专门为了人们游览和休息而设计和建造的花草树木丰富的风景区。特点不同 园艺：这一活动通常发生在家庭庭院、花园、屋顶、阳台或室内等空间。

园艺和园林的区别：指代不同、特点不同、侧重点不同。指代不同园艺：指种植和培育蔬菜、果树、花卉、观赏树木等的技术。园林：指种植花草树木供人游赏休息的风景区。

指代不同 园艺：果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。园林：指特定培养的自然环境和游憩境域。方法不同 园艺：原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。园艺业是农业中种植业的组成部分。

园艺与园林虽然都与植物有关，但二者在指代、特点及侧重点上存在差异。园艺主要指的是种植和培育蔬菜、果树、花卉、观赏树木等的技术。这种技术可以在庭院、花园、屋顶、阳台，甚至是室内等各类空间中应用，通过人工手段创造出干净、优美的生活环境和舒适的工作条件。

园艺与园林的主要区别在于，园艺更侧重于植物的栽培和养护，而园林则关注于整体景观的设计和营造。园艺，主要是指对园地栽培与繁育技术进行管理，它涉及果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。园艺更注重植物的种植技术、品种改良以及植物保护等。

芙蓉菊图片有什么功效

1、芙蓉菊的图片主要功效包括观赏和装饰作用。接下来为您详细解释其功效： 观赏价值：芙蓉菊的植株形态优美，花色鲜艳，具有极高的观赏价值。将其图片用于装饰，可以美化环境，给人带来美的享受。尤其在一些景观设计、园艺设计等领域，芙蓉菊的图片常被用作设计素材。

2、止咳：芙蓉菊有助于缓解肺热咳嗽和百日咳等症状，将芙蓉菊加水煎煮，然后加入蜂蜜调服，能有效镇咳止咳。此外，芙蓉菊还对支气管炎有辅助治疗作用，可以消炎杀菌。适合痰多咳嗽的患者食用。 止泻：芙蓉菊有助于止泻，尤其对肠炎引起的腹泻效果显著，对小儿腹泻的治疗也相当有效。

3、芙蓉菊有着美化环境的作用，因为它花期较长，可以全年开花，具有极高的观赏价值，是较为优良的观赏植物，芙蓉菊也有着绿化环境的作用，因为它的适应性较强，对土壤的要求不高，可以在盐碱地中生长，并且芙蓉菊还有着药用作用。

4、芙蓉菊，亦称玉芙蓉，是我国南方常见的一种观赏性菊科植物。它的医疗价值不容小觑，具有祛风除湿、收敛止泻、疏散风热及消肿止痛的功效。以下是芙蓉菊的具体功效与作用： **祛风除湿 芙蓉菊入药能有效消除体内风湿因子，促进湿毒排出，对风湿骨痛有较好的预防效果。

高二的美术教案

美术教案 篇1 课题：美术作品的艺术语言 授课教师：孙 莹 年级：高二学年 时间：九月 课型：欣赏课 教学目标 知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。 能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。

教材分析：本课题选自人教版普通高中美术鉴赏第六课《宛自天开——古代园林》。园林是单体建筑的环境，又包括在广义的建筑范畴之中，可谓建筑艺术中的一朵奇葩。

通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点： 从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。

教材分析： 《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》(选修)《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。

园林技术专业都学些什么?

园林技术专业主要课程设置：通用基础课程：法律基础知识、职业道德、体育与健康、语文、数学、英语、化学、计算机应用基础等课程。主要专业课程：园林植物、园林植物环境、园林美术、园林制图、园林测量、园林植物栽培养护、园林植物病虫害防治、园林法规、园林工程施工、园林工程定额与预算等课程。

园林技术专业主要学习园林植物生产、园林景观设计与施工等方面的知识和技能。园林技术专业涉及多个方面，主要包括以下几个方面：园林植物学 这是园林技术专业的核心课程之一。学生需要学习各类园林植物的生长习性、形态特征、生理生态以及繁殖技术等。

园林技术专业包含多个关键领域，涵盖以下内容： 园林设计原理：学生将掌握景观规划和设计的基础理论，涉及设计原则、色彩学、植物学、地形地貌和人文环境等方面。 园林植物学：课程内容包括园林植物的分类、养护、繁殖和应用，包括植物生态学、园林树木、花卉以及草坪的种植和管理等。

园林技术专业主要学习的课程有：园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林工程项目管理等。

园林技术专业涵盖了广泛的学科知识，包括植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种以及园林植物病虫害防治。这些课程旨在为学生提供扎实的基础知识，并帮助他们掌握园林设计、施工和维护的技能。

园林技术专业主要涵盖植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治等课程。这些课程旨在让学生掌握园林的基本理论和专业知识。具体来说，植物学和植物生理学帮助学生理解植物的生长发育规律，以及它们在生态系统中的作用。

学习园林专业都要掌握哪些知识?

园林专业的学生需要掌握广泛的知识和技能，包括扎实的数学、物理和化学基础理论知识。同时，他们还应具备生物学、林学、建筑学以及设计艺术学的基本理论和知识。此外，学生需掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划以及各类园林绿地的设计和规划技巧，熟悉园林植物的栽培和养护管理方法。

园林专业学生需要掌握扎实的数学、物理和化学基础知识，这是理解自然现象和设计原理的基础。此外，他们还需要学习生物学、林学、建筑学和设计艺术学的基本理论和知识，这对于理解植物生长环境和建筑与自然的和谐共存至关重要。

园林专业的学生需要掌握扎实的数学、物理、化学等基本理论知识，这是他们从事相关工作的基础。此外，生物学、林学、建筑学和设计艺术学的理论知识也是必不可少的，这些知识为园林设计提供了理论支撑。

园林经济学：学习园林产业的经济学原理和管理知识，包括市场分析、投资评估、项目管理等。 园林建筑学：学习园林建筑的设计原理和技术，包括建筑材料的选择、施工技术等。 园林史与文化：学习园林的历史演变、文化内涵、艺术特色和传统技艺等。

园林专业需要掌握一系列的基础知识和技能，首先，学生需要具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识，这些知识是理解和应用后续学习内容的基础。其次，学生还需要学习生物学、林学、建筑学、设计艺术学等学科的基本理论和知识，这些学科的交叉融合使得园林设计不仅具有生态学意义，还具有美学和实用价值。

盆景素材哪些最好

1、盆景树桩素材 罗汉松是盆景中的上品，因其形态优雅、富有古意而备受青睐。它的枝叶可塑性强，能制作出多种造型的盆景作品。此外，五针松也是极为名贵的盆景素材之一，以其针叶细密、姿态雄健而著称。配件素材 除了树桩素材外，盆景制作还需要各种配件，如奇石、陶瓷盆皿等。

2、榕树作为盆景素材非常受欢迎。其树冠广阔，根系发达，形态优美。榕树的适应性较强，既能够展示古老的沧桑感，又能表现出生命的顽强和活力。通过修剪和造型，可以制作出富有层次感和动感的盆景作品。松树盆景素材 松树因其挺拔的身姿和顽强的生命力，历来被赋予了崇高的象征意义。

3、适合做盆景的树种包括金弹子、六月雪、罗汉松、银杏、紫薇、贴梗海棠、梅花、火棘、茶花和社鹃等。 名贵的盆景素材之一是红豆杉，它是一种一级保护植物，具有高药用成分和强大的空气净化能力。红豆杉是浅根植物，主根不明显，侧根发达，是世界上濒临灭绝的古老孑遗树种。

4、树木素材 树木是盆景制作中最主要的素材之一。常见的盆景树木素材包括松树、柏树、枫树、榆树、榕树等。这些树木具有优美的姿态和丰富的叶形，通过精心修剪和养护，可以展现出独特的盆景艺术。 花卉素材 花卉也是盆景中常用的素材之一。常见的花卉素材包括兰花、菊花、牡丹、杜鹃等。