微课幼儿园艺术领域（幼儿园艺术领域微课）

今天给各位分享微课幼儿园艺术领域的知识，其中也会对幼儿园艺术领域微课视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园美术教案

1、《幼儿园美术》优秀教案1 活动目标： 尝试画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。 愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。 活动准备： 炫彩棒、《你好，鸡蛋哥哥》和《加油，鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。 活动过程： 鸡妈妈生蛋 观察图一。

2、【篇一】幼儿园中班美术教案：美丽的窗花 活动目标 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美； 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动准备 各色正方形蜡光纸彩纸； 剪刀； 喜庆的背景音乐； 窗花范例。

3、幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)活动目标：爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。活动准备：小人国分段长卷画。红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

幼儿园大班《对称图形》教案

幼儿园大班教案《对称图形》 篇1 活动目标 引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点 认识对称现象，绘画对称图形。

幼儿园大班《对称图形》教案1 活动目标： 初步感受图形的对称性。 理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 有兴趣参加数学活动。

《对称图形》幼儿园大班数学教案1 活动目标 引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点 1。认识对称现象，绘画对称图形。2。

好玩的对称图形大班教案1 活动目标： 初步感受图形的对称性。 理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 培养幼儿比较和判断的能力。 引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀。

幼儿园大班数学教案：好玩的对称图形1 活动目标：初步感受图形的对称性。理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。有兴趣参加数学活动。

在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。 第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。 操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。 幼儿园大班教案对称 篇2 活动目标： 观察发现形状及颜色的对称关系。

微课的资源创建在幼儿教育中的应用与研究

于是我园在全体教师的共同研讨下，决定将“微课”应用到幼儿教育中来，在园以及骨干教师的引领下，我们申报了市级课题“以‘微课’为媒介的家园共育资源创建与应用的研究”。

首先，学校教学要想成功地搞好微课，必须要具有完善的网络条件。现在的高等院校，都极为重视学校的现代化建设，学校必须认清社会教育网络化发展的趋势，不惜巨资加大了网络方面的投入，建设现代网络化校园，并时刻注意保持与教育改革同步。

微课是充分利用网络资源，运用多媒体活泼生动的特点，对某个知识点进行再现的教学方式。其显著的特点是短小精悍，生动形象，可以随时提取学习。微课这种教学方式是传统教学的一个非常好的补充，有利于学生课后进行复习和自主学习。

微课怎样更好地与幼儿园教学活动相结合

完善的网络条件是微课得以实施提高学校教学效率的基础 首先，学校教学要想成功地搞好微课，必须要具有完善的网络条件。现在的高等院校，都极为重视学校的现代化建设，学校必须认清社会教育网络化发展的趋势，不惜巨资加大了网络方面的投入，建设现代网络化校园，并时刻注意保持与教育改革同步。

课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。新课导入 教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此。

具有目标明确、目标强、教学时间短等特点。好的微课标准：简单精炼，反映教学宗旨，趣味性强，技术和知识完美结合。微课技术支持：提供多种形式的微课解决方案，支持各种需求、先进设备、高清课件和教师互动、完整的后期制作团队、剪辑包装设计。

微课这种教学方式是传统教学的一个非常好的补充，有利于学生课后进行复习和自主学习。

归纳起来，在幼儿教育阶段，幼儿的教育与学习具有以下突出的特点：（1）社会化形成，一定得与周围的人沟通；（2）游戏是幼儿的基本活动，玩中学，学中玩；（3）培养良好的生活与学习习惯；（4）重现实感受与实际体验，形成基本概念。无疑，“微课”这样一个新兴的教学形式更适合如今的家园共育。

根据“微处入手，快乐生活”的5分钟生活微课的理念，发掘幼儿生活中的自护、自理、劳作、交往等生活内容，梳理5～10分钟微课教学内容，根据不同的对象形成多种模式的微课内容。

幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》

聚焦礼物，激发兴趣。展示精美的礼物盒，引导幼儿猜测礼物。揭示送礼者——老鼠阿姨，通过互动增进幼儿与角色的亲近感。数数礼物数量，猜测谁将收到礼物。开启故事《老鼠阿姨的礼物》，引出小动物们如何猜测礼物的环节。观察局部，引导细致观察。

教师扮演老鼠阿姨，引起幼儿兴趣。 展示礼物，介绍将要分给森林中的小动物，激发幼儿期待。（二）阅读绘本，理解故事内容 通过PPT展示故事角色，引导幼儿认识它们。 让幼儿计数小动物数量，模仿角色对话。 讨论4个小动物如何公平地分得4个礼物。 观察小动物排队顺序，理解先后来的含义。

观察动物局部身体特征，引导幼儿猜测收礼物的小动物。教师：今天老鼠阿姨也要送礼物啦！她想把礼物送给哪些小动物呢？我们一起来看一看。小动物们有点害羞，他们躲在了草丛的后面。 通过观察动物的细节特征，引导幼儿进行猜测。(三) 幼儿想办法猜礼物。

（一）故事引导：讲述老鼠阿姨送礼物的故事，鼓励幼儿探索除眼睛外的其他感官。（二）感官体验：通过听、摸、闻、尝等方法，体验不同的功能。（三）游戏互动：戴眼罩猜礼物，运用感官识别物品。结束部分 分享环节：通过游戏“变魔术”，共享礼物，总结活动。活动总结 活动设计生动，幼儿积极参与。

培养孩子们观察细致的习惯，激发他们对故事的兴趣与好奇心。通过实际操作，加深孩子们对身体各作用的理解。活动准备 准备故事ppt课件、礼物盒、眼罩、卡片、乐器以及食物等。活动过程 活动开始，孩子们首先被礼物盒吸引，好奇地讨论起自己收到的礼物，引出故事《老鼠阿姨的礼物》。