自闭症与园艺治疗（自闭症医学治疗）

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自闭症需要接受哪些职业教育呢?

1、过渡服务：随着自闭症儿童成长为青少年和成人，过渡服务可以帮助他们准备进入职场或继续教育，包括职业培训和生活技能教学。总之，自闭症倾向的孩子需要一系列综合性的专业支持，以帮助他们在多个领域取得进步。这些支持服务应该是个性化的，以满足每个孩子的独特需求和能力。

2、自闭症儿童早期综合教育主要集中在以下四个方面：家庭、幼儿园、社区一体化教育模式：以小组合作为础，调动相关力量对儿童进行早期诊断和评估，制定并实施干预培训计划。平时要特别重视孤独症儿童社会交往、语言交往和互动能力的发展，安排大量的培训。

3、个性化教育计划（IEP）根据专业评估的结果，制定一个个性化的教育计划。这个计划应该涵盖以下几个方面：学术目标：设定适合孩子能力水平的学术目标，如阅读、写作、数学等。社交技能训练：自闭症孩子通常在社交互动方面存在困难，因此需要专门的社交技能训练，帮助他们理解社交规则、提高沟通能力和建立人际关系。

4、自闭症教育领域，专业人士需具备相应技能认证。语言训练师、感统训练师、自闭症疗愈师等职业，提供初级、中级、高级乃至师资级证书。不同等级要求学历、教学经验差异。特殊教育领域热门职业包括语言训练师、感统训练师、孤独症康复师、自闭症疗愈师等，专业技能证书不可或缺。

要为孤独症做些什么呢？首先要定期看医生，如早期发育筛查，所有德国人从出生到14岁都有医疗保健保险，从俾斯麦时期一出生，保险上就有了户头，户头里的钱时谁给呢？如果时高收入的家庭，就从收入所得税中出，如果是失业家庭就可以免交。

看到这么多人觉得害怕，想安静的呆着，但是安静的呆着就会抑郁，是个无限死循环。唯一的办法就是逼着自己去面对人群，还好，不然当时一时的逃避害怕，不知道结果会怎样。

一个能享受独处的人一定是一个精神世界丰富的人，或者说，自我满足感强的人。他们自身已经足够有趣，以至于他们不需要靠社交和消遣来寻找有趣的东西。对于享受独处的人来说，孤独非但不可怕反而很珍贵，只有在孤独的时候一个人才能发挥出的创造力，才能拥有最平静的内心。

不过如果你想自杀，总觉得很孤独无助，根本不想与人交往，情绪失常，那么你一定要寻求医生的帮助，爱情未必适合你，有可能会让自己更痛苦，知道这一点很重要！世卫组织驻华代表处发表的通报指出，年全球平均每十个人当中就有一人在一生中至少经历一次重度抑郁症。

心情抑郁的人只能做抑郁的梦，要是更加抑郁，连梦都不做的。孤独和抑郁的关系就好像游泳和溺水。生活是抑郁的，人生是浪费的，可如果拉长来看，却是在抑郁中逐渐成熟，在浪费中逐渐累积能量。因为，经验过压迫的人更认识自由的脆弱，更珍惜自由的难得。

能将圆周率背诵到小数点后面第22514位。他不仅精通数10种语言，还创立了一家记忆技巧公司，专门教人如何更快更有效地学习数学和语言。然而严重的孤独症却让他自小无法与人正常交流，也无法理解常人的感情。他的世界里只有数字，在那里从1到1万的每个数字都有着特有的颜色、纹理和情感共鸣的地方。

适当的锻炼和日照能缓解肌肉萎缩、骨质疏松等问题，散步等活动能降低压力、焦虑，提升认知功能，降低心脏病、中风等疾病风险。其次，医疗领域对疗愈景观的重视不断上升。疗愈花园开始在医院中出现，园艺治疗得到。

康复花园设计上注重感官体验，比如设置水景、易护理的植物和无障碍设施，如150-210cm的步道宽度。芝加哥儿童医院的皇冠空中花园，不仅提供自然光疗，还通过设计创造了一个梦幻的康复空间。克利夫兰植物园的伊丽莎白与诺娜埃文斯康健园则考虑了不同健康需求的人群，强调了无障碍和互动性。

花园的布局设计，如绿色植物、水景、花坛和座椅的布置，不仅美化环境，还能提供物理和心理上的支持。花园中的活动，如园艺治疗、社交互动等，有助于减轻患者压力，增强康复能力，甚至在一定程度上改善常规医疗无法达到的疗效。

在康复花园中，植物扮演着多面角色，不仅美化环境，还能促进身心健康。花园设计注重水体、植物与无障碍空间的布局，以适应不同人群的需要。例如，通过水体增加空气中的阴离子，有助于放松与协调自律神经系统；选择易活、色彩鲜艳、无毒等特性的植物，既美化环境，又便于照顾与管理。

在疗愈花园的建设规划中，可以看到精心设计的景观布局，包括各种花卉、树木和水景等。这些元素不仅美化了环境，也为游客提供了一个宜人的休闲场所。此外，花园还计划设置一些休闲设施，如座椅、凉亭和步行道，以便游客能够在其中悠然自得地度过时光。