他们重视幼儿的正确描写制作和表演能力，却忽视幼儿自身对艺术的感受和表达，这就扼杀了幼儿的艺术潜能和创造力2教师为中心 当前，我们的幼儿艺术教育活动仍然跳不出幼儿围绕教师转的怪圈“教师让我这样做，我就这样做”的现象仍然...